Groupe FBO
Au CEA Jeanne-Sauvé, édifice Dorval, nous avons un groupe d’élèves qui participe à un programme de formation axée sur l’intégration socioprofessionnelle (ISP). Ces élèves ont la chance d’être accompagnés par Martin-Pierre Guilmain, un enseignant qui est apprécié de tous. Ce groupe est accompagné par une équipe multidisciplinaire composé de partenaires externes ainsi que l’équipe de professionnels du centre.
Le groupe FBO est pour toi si
- Tu es inscrit en FBC (présecondaire, secondaire 1 et 2)
- Tu désires aller en emploi dans un métier non-spécialisé ou semi-spécialisé
- Pour toi, obtenir un diplôme d’études secondaire (DES) n’est pas l'objectif principal
- Tu aimes les apprentissages concrets
Une approche pratico-pratique
La formation propose un mélange de cours en classe, d’expériences sur des plateaux de travail et de stages. Voici quelques exemples d’expérience vécues au CEA Jeanne-Sauvé.
Bistro étudiant l’Express
Travail administratif
Machine alimentaire
Entretien ménager
Recettes en pot
Lavage automobile
De nombreuses activités
En plus des apprentissages et des expériences sur les plateaux de travail, les élèves ont l’opportunité de participer à plusieurs activités. En voici quelques exemples.
Visite du parlement
Voyages
Salon du livre
Salon de l’emploi
Visite des centres de formation professionnelle
Conférences
Visites d’entreprises
Salon DI-TSA
Participation à la Guignolée
Contenu du programme
La Formation de base commune (FBC)
Tu auras l’occasion de travailler la formation de base commune en français et en mathématique. Dans la formation de base, ce sont normalement des cours de niveau présecondaire, secondaire 1 et 2. Tu peux aller visiter les pages de ces matières pour en apprendre davantage sur le contenu de celles-ci. Donc la majorité de la journée, les élèves vont travailler sur les matières académiques (4 heures par jour). L’objectif est de développer des compétences utiles pour la vie active.
Dans ce cours, l’adulte est amené à déterminer des facteurs personnels et des facteurs de réalité (connaissance de soi) qu’il devra considérer pour choisir un métier. Ensuite, il va explorer différents métiers de son choix. Pour terminer, il va élaborer un projet professionnel relatif à son choix de métier.
Dans ce cours, l’adulte est amené à interagir avec ses supérieurs et ses collègues de travail de manière appropriée. Pour ce faire, il utilisera les techniques favorisant une communication efficace. Il appliquera aussi les techniques de gestion des émotions au travail. Il découvrira les caractéristiques d’une équipe de travail.
Dans ce cours, l’adulte est amené à réaliser des tâches liées à un emploi non spécialisé et à assurer le suivi relatif à l’exécution de ses tâches de travail. Il développera, par la réalisation d’un stage en milieu de travail, les compétences spécifiques d’un emploi non spécialisé qu’il aura choisi. Cette partie de la formation se déroule au centre sur un de nos plateaux de travail.
Dans ce cours, l’adulte est amené à réaliser des tâches propres à l’exercice d’un métier semi-spécialisé et à assurer le suivi relatif à l’exécution de ses tâches de travail. Pour développer les compétences spécifiques du métier choisi, l’adulte devra réaliser obligatoirement un stage en milieu de travail (en milieu réel de travail).
La réussite de ce cours est l’une des conditions de sanction du certificat de formation d’un métier semi-spécialisé.
Dans ce cours, l’adulte est amené à réaliser des tâches propres à l’exercice d’un métier semi-spécialisé et à assurer le suivi relatif à l’exécution de ses tâches de travail. Pour développer les compétences spécifiques du métier choisi, l’adulte devra réaliser obligatoirement un stage en milieu de travail (en milieu réel de travail).
La réussite de ce cours est l’une des conditions de sanction du certificat de formation d’un métier semi-spécialisé.
